Bonjour, tout d'abord il est très important que l'élève ne se dévalorise pas à prendre des cours. Chacun à son rythme d'apprentissage et surtout chacun est sensible à certaines matières et à certaines méthodes.
Mon objectif est d'abord de proposer à l'élève une méthodologie de travail adapté à la matière et une construction intellectuelle adaptée à la matière. Pour ensuite pouvoir tout simplement...
Bonjour, tout d'abord il est très important que l'élève ne se dévalorise pas à prendre des cours. Chacun à son rythme d'apprentissage et surtout chacun est sensible à certaines matières et à certaines méthodes.
Mon objectif est d'abord de proposer à l'élève une méthodologie de travail adapté à la matière et une construction intellectuelle adaptée à la matière. Pour ensuite pouvoir tout simplement comprendre les notions demandées.
Pour le collège (dans ma matière) le premier challenge est de montrer à l'élève que la plupart des réponses sont données dans les questions. Je vais donc essayer de capitaliser sur orienter correctement la concentration de l'élève.
Pour le lycée malheuresment la plupart des problèmes sont dûs à l'introduction de nouveaux concepts qui couplés à des lacunes trainées depuis le collège rende dificille de s'investir dans des matières scinetifiques.
Enfin pour le superieur il n'y a pas de méthode type, certains doivent tout apprendre par coeur, d'autres simplement faire des exercices le principal est d'apprendre à se connaître pour adapter une méthode à ses points forts.
Je suis partisan de qui peut le plus peut le moins et j'aime s'il est possible prendre une peu d'avance sur les programmes pour que l'élève se sente plus à l'aise en cours et peut être prenne plus de paisir à écouter et participer en cours sur des notions qui auraient pu lui paraitre obscures.
Je precise pour les parents d'élèves; je peux seulement aider votre enfant à progresser et très rapidement je le pense. Cependant je ne peux pas aller a sa place en cours ou faire ses devoirs. Les cours particuliers ne fonctionnent que s'il y a un invetissement de l'élève et une volonté de progresser peu importe le niveau d'où l'on part bien sur.
Bien à vous,
Louis
