Au départ, je verrais avec l'élève ce qu'il voie en cours. Ensuite l'étape la plus important et de demander ce que l'élève n'arrive pas à comprendre ou à faire et j'essayerai d'avancer en fonction de ce qu'il fait .
Au départ, je verrais avec l'élève ce qu'il voie en cours. Ensuite l'étape la plus important et de demander ce que l'élève n'arrive pas à comprendre ou à faire et j'essayerai d'avancer en fonction de ce qu'il fait .