De part mon expérience, je commence toujours par essayer de connaître et comprendre le besoin de l'élève avant de parler de méthodologie. Connaître les capacités de l'élève ainsi que ses objectifs d'apprentissage détermineront le contenu et la dynamique de cours.
De part mon expérience, je commence toujours par essayer de connaître et comprendre le besoin de l'élève avant de parler de méthodologie. Connaître les capacités de l'élève ainsi que ses objectifs d'apprentissage détermineront le contenu et la dynamique de cours.