Je m'adapte à l'élève. Je fais en sorte que mes élèves assimilent ce que nous faisons en classe. Je leur envoie ensuite une récapitulation du cours.
Comme ça ils n'ont pas l'impression de perdre leur temps. J'essaie de savoir ce qui intéresse mes élèves en premier. Je m'informe ensuite sur comment ils apprennent.
Je m'adapte à l'élève. Je fais en sorte que mes élèves assimilent ce que nous faisons en classe. Je leur envoie ensuite une récapitulation du cours.
Comme ça ils n'ont pas l'impression de perdre leur temps. J'essaie de savoir ce qui intéresse mes élèves en premier. Je m'informe ensuite sur comment ils apprennent.