Professeur Particulier de Mathématiques et de Physique Chimie

Lorsqu’il s’agit d’étudier les sciences, il y a un problème qui revient de manière récurrente. J’ai en effet, lors de mes derniers soutiens, fait face à certains préjugés qu’ont les élèves envers ces matières. « Les maths, c’est trop scolaire » ou bien, « c’est trop compliqué la physique, j’y comprends rien et ça sert à rien ». Les élèves ont parfois tendance à voir les maths ou la physique chimie comme limitée à l’usage scolaire, ce qui par extension les désintéresse. Durant mon collège, j’avais cette manière de penser, jusqu’au jour où je me suis rendu compte que les mathématiques et la physique chimie faisaient partie d’un jeu, le gigantesque jeu de la vie. Chaque logique propre à ces deux matières est la porte qui entraîne dans l’envers du décor du fonctionnement du monde. C’est ce que je tente dans chacun de mes cours de montrer, que les maths et la physique ne sont que des jeux, des énigmes à résoudre, parfois même des énigmes que l’on créée et résout soi-même. Pour aimer les sciences, il faut, à mon sens, sortir du domaine scolaire. Prendre les règles que l’on nous enseigne comme les règles d’un jeu. Ce que j’enseigne, c’est de prendre l’aspect scolaire de ces matières comme une base, un point de départ, et non une limite, car dans les maths et la physique, il n’existe pas de limite, si ce n’est son imagination ! Les maths, ce n’est pas seulement une suite de nombres, c’est une logique, une façon de penser qui nous suit tout au long de notre vie, partout où nous allons et dans tout ce qui nous entoure. Pour moi, par exemple, la logique mathématique m’est plus qu’utile dans mes études de droit, où la rigueur cartésienne est plus que nécessaire. J’ai eu l’occasion, tout en donnant certains cours durant mes années de lycée aux enfants de mon entourage, de découvrir la passion de transmettre, non seulement des connaissances, mais aussi le goût des sciences, qui m’ont mené vers un bac scientifique et des études de droit ensuite.