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Professeur (collège, école de musique) formé aux techniques d'apprentissages pour les personnes à besoins éducatifs particuliers et diplomé de l'INSHEA (Institut national supérieur formation et recherche - handicap et enseignements adaptés)

J'ai étudié le piano Jazz et l'harmonie au CRR de Paris avec Emil Spanyi.

Je suis multi-instrumentiste et formé aux techniques d'apprentissage pour personne...
Professeur (collège, école de musique) formé aux techniques d'apprentissages pour les personnes à besoins éducatifs particuliers et diplomé de l'INSHEA (Institut national supérieur formation et recherche - handicap et enseignements adaptés)

J'ai étudié le piano Jazz et l'harmonie au CRR de Paris avec Emil Spanyi.

Je suis multi-instrumentiste et formé aux techniques d'apprentissage pour personnes à besoins particuliers. Après avoir étudié et pratiqué le piano, la guitare et le chant durant près de 30 ans, je me consacre aujourd'hui à la pratique de la contrebasse. J'ai pris part à plusieurs formations musicales allant du reggae à la musique expérimentale en passant par le rock et le jazz à travers des tournées en France et en Europe. J' explore la composition de musique électronique et j'ai récemment élaboré une méthode novatrice de composition.

L'entretien individuel pour tout nouvel élève est un outil essentiel à l'élaboration du programme pédagogique sur mesure. Ce programme se déroule en plusieurs étapes, renouvelables jusqu'à la généralisation de l'apprentissage.

Il permet de faire connaissance avec la personne, de découvrir l'environnement dans lequel elle évolue, d'évaluer ensemble ses besoins en apprentissage.

Le professeur définit ensuite les outils adaptés à l'enseignement (pictogrammes, timer, renforçateur, jeux de couleurs, repères avec des symboles...).

Des réévaluations régulières (spontanées ou planifiées) permettent de confirmer ou de réadapter les outils.

La pratique musicale favorise de nombreux apprentissages.

Les cours aident les personnes ordinaires, ayant des besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap à améliorer leurs compétences dans des domaines tels que la communication, les problèmes sensoriels, les aptitudes sociales, l'autonomie, les habiletés perceptuelles/motrices, le comportement, les fonctions cognitives, la gestion du stress.

Dans ce cours le dépassement de soi par l'accomplissement d'un geste artistique développe la confiance.

Instruments enseignés :

Le piano ouvre la porte à une pratique artistique qui aide à soulager le stress, à évacuer les émotions fortes et à apprécier les moments qualitatifs de la vie. C'est un instrument qui se prête aussi bien aux longues séances de monologues solitaires qu'au partage, à travers l'accompagnement d'instruments ou de chanteuses. Polyvalent, généreux, expressif et stimulant, le piano est décidément le compagnon idéal des petits et des grands.
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