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Je suis une jeune étudiante de 20 ans en troisième année de licence d'Histoire à la Sorbonne que j'ai pu rejoindre après avoir fini mes deux années de prépa littéraire à Versailles et j'ai une grande appétence pour les matières littéraires ainsi que l'histoire et la géographie. J'aimerais poursuivre dans un domaine des relations internationales, en particulier dans des écoles de Science Politique...
Je suis une jeune étudiante de 20 ans en troisième année de licence d'Histoire à la Sorbonne que j'ai pu rejoindre après avoir fini mes deux années de prépa littéraire à Versailles et j'ai une grande appétence pour les matières littéraires ainsi que l'histoire et la géographie. J'aimerais poursuivre dans un domaine des relations internationales, en particulier dans des écoles de Science Politique. J'ai passé de nombreux concours Cambridge pour l'anglais, j'ai validé mon C1 en 1ère et j'aimerai bientôt valider mon C2. J'ai l'habitude d'apprendre aux autres, cela fait un an que je donne des cours particuliers à des élèves de collège et lycée. De plus, mes deux années de prépa m'ont permis d'acquérir une excellente méthode de travail, ce qui est selon moi la clef pour réussir scolairement. Selon moi, chacun a sa manière personnelle pour réviser mais le plus important est la régularité ainsi que l'efficacité. Ce que j'essaie d'apprendre en premier temps aux collégiens ou aux lycéens est d'espacer ses temps de travail et de trouver la manière pour être le plus efficace possible. Je crois très fermement en l'idée que pour bien retenir et assimiler en cours il faut l'avoir appris plusieurs fois. De plus, pour moi la compréhension et la réflexion, pour les plus grands, est le plus important face à l'apprentissage par coeur qui peut fonctionner au collège mais qui n'est plus possible au lycée. Enfin, je pense qu'il est très important surtout pour les matières littéraires, d'avoir différents enseignements et qu'obtenir des informations par un professeur particulier qui diffère de celles du professeur est très bénéfique pour acquérir les connaissances essentielles du sujet.
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