Tout d'abord, je prends le temps de expliquer le cours en le donnant un maximum d'astuces memo technique. D'ailleurs je regarde son type de mémoire, c'est à dire que si il a une mémoire auditive alors je privilégie l'explication à l'oral tandis que pour un élève qui a une mémoire visuelle je privilégié les schémas, des tableaux. Et ensuite, on fait les différents types d'exercice que ça doit les...
Tout d'abord, je prends le temps de expliquer le cours en le donnant un maximum d'astuces memo technique. D'ailleurs je regarde son type de mémoire, c'est à dire que si il a une mémoire auditive alors je privilégie l'explication à l'oral tandis que pour un élève qui a une mémoire visuelle je privilégié les schémas, des tableaux. Et ensuite, on fait les différents types d'exercice que ça doit les exercices des manuels d'école les sujets, on s'entraîne au maximum pour voir si il a acquis les compétences