Tristan Porcher

La première séance servira d'introduction : il s'agira de faire connaissance, de déterminer le niveau de l'élève, de savoir quelles sont ses attentes, ses besoins et commencer à organiser les séances.
Ensuite je propose de revoir point par point le prgramme scolaire en sappuyant éventuellement d'un manuel. Nous reverrons les differents chapitres aux programme, en approfondissant au besoin certain sujets pour être sûr qu'ils soient maîtrisés. Si l'élève le souhaite il sera egalement possible de voir des éléments hors programme mais non moins intéressants. Chaque séance sera également l'occasion de s'entraîner sur un sujet de type examen afin de travailler la méthodologie et acquérir les bons réflexes : analyser les sujets d'une dissertation, apprendre à lire efficacement un texte.
A chaque séance je donnerai des recommandations (livres, documentaires, vidéo de vulgarisation, etc...) afin d'approfondir le sujet du jour.
Aussi, si l'élève souhaite travailler sur la prise parole, notamment en vue de l'oral du Brevet ou du Grand Oral du Bac, je pourrai lui proposer des exercices pour travailler sur la forme de l'oral, en travaillant sur la position, le langage, la gestion du stress,... mais aussi sur le fond en donnant des conseils dans les recherches et sur la structure.
Évidemment il sera toujours possible d'adapter la forme des séances en fonctions des besoins et de l'expérience de l'élève. L'objectif est que celui où celle-ci progresse dans la discipline et soit à l'aise au cours des séances.
L'histoire est une discipline qui peut être très difficile au premier abords, mais avec les bonnes méthodes et un socle que connaissances solides, rien n'est insurmontable !