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Je m'appelle Lonys et je suis lycéen. Je souhaite transmettre ma passion pour les maths, car j'ai pu observer que peu d'élèves apprécient cette matière. Il y a mille choses intéressantes à apprendre.

Je serai bienveillant, et je ferai tout pour que mon cours soit le plus agréable, compréhensible et efficace possible.
Pour enseigner j'utilise une approche pédagogique et bienveillante. Je ne souha...
Je m'appelle Lonys et je suis lycéen. Je souhaite transmettre ma passion pour les maths, car j'ai pu observer que peu d'élèves apprécient cette matière. Il y a mille choses intéressantes à apprendre.

Je serai bienveillant, et je ferai tout pour que mon cours soit le plus agréable, compréhensible et efficace possible.
Pour enseigner j'utilise une approche pédagogique et bienveillante. Je ne souhaite pas que les cours soit une torture comme j'ai pu l'expérimenter par le passé. Au contraire je veux que cela soit plaisant
.
Je suis capable de me renouveler et me remettre en question selon les remarques des élèves.
J'aide les élèves de niveau collège, ou seconde et je suis même actuellement encore dans mes études, ce qui pourrait aider le feeling, la communication avec l'élève.

On avancera en se donnant un objectif et en faisant tout pour le réaliser. Exemple : Réussir l'épreuve de math du brevet.
Sinon, outre être prof particulier de math, je suis élève au Lycée le Mirail à Bordeaux et je suis passionné par les maths (dur à deviner), la programamtion mais aussi l'écriture. J'aime terriblement apprendre mais aussi apprendre à apprendre.

Ainsi, je me renseigne sur les neurosciencess cognitives pour savoir comment le cerveau apprend, mémorise et comprend. Ma méthode pour apprendre et enseigner se base alors sur ces connaissances avec notamment, l'aprentissage espacés, la pratique délibéré, le modelage mais surtout la non pénalisation de l'erreur. Par conséquent j'utilise ma posture d'expert pour enseigner aux élèves en comprenant et prenant en compte leurs position d'élève, de non expert. Il n'y a donc pas d'humilation, de choses "évidentes" et surtout de mauvaises élèves.
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